注重应用，培养学生实践能力.docVIP

注重应用，培养学生实践能力 　　摘 要： 培养学生的实践能力是素质教育的核心内容，也是小学数学教学的任务之一。在小学数学教学中，教师应着眼于学生的生活经验和实践经验，开阔学生的视野，拓宽学生的学习空间，最大限度地挖掘学生的潜能，从而增强学生应用数学知识的意识，培养学生的实践能力。 　　关键词： 小学数学教学 实践能力 联系实际 自主探索 　　数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳连接点，使数学知识贴近生活，从而变得生动有趣，让学生用数学的眼光看待周围的事物，增强学生的数学意识，培养学生的数学兴趣和素养，提高学生的实践运用能力。 　　一、联系实际，让学生在生活中体验数学 　　教学实践表明，数学学习不是一种被动的、简单的吸收过程，而是以学习者已有知识和经验为基础的主动构建过程。生活是数学的宝库，无数的数学问题等待开发利用。作为学习活动设计者的教师要充分挖掘生活资源，把有限的数学问题蕴藏于无穷的生活情境中，让学生感受到数学的生活化，变抽象为具体，变无味为生动。 　　如在“一步乘法应用题”的教学中，我设计了这样一道题目：爸爸、妈妈和小红一起去看电影，每张电影票6元，一共要用多少元？有一位学生问我：“老师，小红多大了？”我疑惑地问：“你问这干什么？”“如果小红很小，看电影的时候，坐在爸爸、妈妈的腿上就不用买票了。”“是呀，我怎么没想到。”她说：“我小的时候和爸爸、妈妈去看电影，一直是