早教机构的问题与解决策略.docVIP

早教机构的问题与解决策略 　　【摘 要】随着中国教育体制的不断改革和完善，越来越多的人认识到0～3岁幼儿教育的重要性，各种形式的早教机构应运而生。本文针对目前中国早教机构存在的问题，以绥化市北林区早教机构为例，分析出现问题的原因及解决对策，进一步促进绥化市早期教育的发展。 　　【关键词】早教机构 问题 策略 　　【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）02-0190-02 　　0～3岁是幼儿早期教育阶段，早期教育对幼儿个体发展会产生至关重要的影响，其影响力会在幼儿的儿童期、青少年期乃至成年以后发挥举足轻重的作用。许多父母都会为幼儿报读早教班，这时选择一个合适的早教机构就变得至关重要。早教机构让幼儿得到良好的照看和教育引导，为众多家长解决后顾之忧。 　　一 绥化市北林区早教机构现存的问题 　　早期教育为幼儿带来的是专业的、科学的、丰富多彩的智力启蒙教育，对个体的发展大有益处。由于巨大的市场需求，早教机构不断涌现，然而在发展的过程中也存在一些亟待解决的问题。 　　1.环境设计缺乏合理性 　　目前，绥化市北林区的早教机构在整体环境设计上着重于环境的色彩鲜艳，忽视了环境设计的合理性和安全性。早教机构的环境创设除上课所需的教室外，会为幼儿创设一个娱乐区角以满足幼儿需要。每节早教课需要10位幼儿以及幼儿家长共同配合主班、配班教师完