新课程下的小学语文教学探讨.docVIP

新课程下的小学语文教学探讨 　　【摘 要】随着课程改革的不断深入，新的课程理念不断深入人心，广大教师自觉将先进的教学理念转化为教学行为，课堂教学出现了前所未有的新鲜局面，本文对新课程实施以来的小学语文教学进行探讨。 　　【关键词】小学语文 新课程 特点 理念 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.137 　　新课改已经进行的如火如荼，这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革，其内涵十分丰富，洋溢着时代的气息，充满了创新精神，它标志着我国小学语文课程的改革与建设进入了一个新的时期。而我们不能为了课改而课改，必要的时候，一定要停下脚步，来审视我们走过的课改之路，一是看它是否偏离了方向，背离了初衷。二是总结它的经验，以便加以巩固，最终应对自如。 　　一、新课程下小学语文教学的特点 　　1.新课改下小学语文教学出发点。 　　新课程下，小学语文教学逐渐呈现出它的特点。首先，与传统教学相比，加入了“情感、态度、价值观”等维度，开阔了学生的视野；其次，新课程加大了对学生的要求，要求学生加大对信息、人际交往等的认识；最后，强调学生纵向结构与横向结构的结合。其中纵向指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，横向指识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习这五个方面。 　　2.新课改下小学语文教学的总