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试论高校艺术教育实施目标管理的路径 　　【内容摘要】高校艺术教育是高等教育的重要组成部分。实施目标管理是高校艺术教育管理的必然路径。主要内容包括目标明确、共同制定目标、目标的层次性、绩效考核与反馈这四个方面。 　　【关键词】艺术教育 目标管理 路径 　　尤·鲍列夫曾指出：“如果说社会意识的其他形式的教育具有局部性质的话，那么艺术则对智慧和心灵产生综合性的影响，艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落，艺术造就完整的个性。”①可见，艺术教育作为高等教育的重要组成部分，在很大程度上已经超越了功利性，承载着培养学生的审美能力、陶冶学生的审美情操、塑造学生审美境界等诸多精神文化层面的内容。 　　一、目标管理是高校艺术教育管理的必经之路 　　高校作为学术的殿堂，应该重视科研治校、科研强校的内涵式发展。艺术教育所承载的审美文化功能，决定了它在管理模式上的特殊性。毋容置疑，良好的艺术管理模式是艺术教育优化的前提。 　　过去的管理模式，主要是家长式管理和行政化管理两种模式，管理方式主要是“压迫式管理”和“危机管理”。② “压迫式管理”，更多体现的是一种上下级的关系，行政手段干预过多，教师的积极主动性很难发挥；而“危机管理”作为一种“救火”式管理模式，这种模式没有很好的防范意识，也就是发现问题我们才去解决，而不是把问题止于襁褓之中，明显带有滞后性。这两种方式，已经不能适应当代大学的管理体