语料库驱动语言信息习得技术引发“马太效应”的可能性研究.docVIP

语料库驱动语言信息习得技术引发“马太效应”的可能性研究 　　摘 要： 区域文化软实力视域下，语料库驱动信息学习技术为语言教育提供多元化的传播媒介，从而改变学习者获取语言信息技术的广度和深度，掌握该技术的学习者有效获取信息，语言知识体系规模不断扩大；与之相反，未掌握该技术的学习者则仍固守传统语言学习模式，“马太效应”现象已出现端倪。作者由此反思，探讨语言习得的技术性特征，要求学习者和研究者转变语言研究策略。 　　关键词： 文化软实力 语料库驱动 语言信息学习技术 马太效应1.问题的提出 　　语言既是交际思维的工具，又是一个国家、地区提升文化软实力的有力抓手。近年来，随着知识经济时代的日益显现，技术化是人类存在的方式。我们所说的技术是指人类为了某种目的或者满足某种需要而人为规定的物质、能量或信息的变换方式及其对象化的结果。技术规定了如何将一种物质（形态）变换为另一种物质（形态），将一种能量变换为另一种能量，将一种结构、形态的信息变换为另一种结构和形态。 　　语料库驱动语言信息学习的技术方法是以Sinclair 为代表的COBUILD 团队采用的方法。他们在词典编撰过程中发现，大量证据与传统的语言理论相冲突，无法再以传统理论为框架描述和解释证据，因此舍弃人们业已接受的描述体系、范畴和区别；一切从证据开始，发现新的型式（patterning）、新的意义方式，建立新的概念和范畴学习体