转变初中语文教学观念.docVIP

转变初中语文教学观念 　　摘要：语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。作者一直从事语文教学工作，本文总结了自身多年的教学经验，为大力推广新课改的新经验、好做法，全面提高学生的语文素养，提高初中语文教学质量，浅析了自己的看法，希望能为建设初中语文有效课堂提供有效借鉴。 　　关键词：语文教学；基础；发展；提高 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）04-0121-01 　　1. 创新情境导入，激发学生的学习兴趣 　　1.1 把握课题，引入情境。初中语文教材中，其作品有较大的时空跨度，包含古今中外，许多课程内容并不是学生生活阅历中的。在新课教学中，怎样将学生引进语文教材特定的情境之中，缩减学生同教材的时空距离？这就意味着教师应对教材进行深入的钻研探究，把握文章的写作环境，体会文本的情境，找出文章的情感闪光点。对作品写作环境进行导读或简单介绍时，应将作者的人生体验或作品的感人情境予以生动描述，以便将学生引入学习情境中。如教学《水浒传》时，教师叫让学生分角色朗读，并点评朗读者，或让学生观看相关影片。这样，学生便能置身情境中，把握文章内容。 　　1.2 当我们在鉴