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谈谈历史教学中如何培养学生的创新意识 　　新课程改革给每一位教师提供了新的平台，让他们可以在原有的基础上锐意创新，不断进取。但教师观念更新的同时，也要注意培养学生的创新意识，特别是历史学科的学习，很多同学固化了思维，以为学习历史只是去记住历史上发生的事情而已，其实历史学科最基本的特点是以古鉴今。这决定了历史教学不仅对学生知识的增长、智力的开发起着特殊的作用，而且对学生的思想品德、性格气质、意志品质、心理素养等基本素质的形成也具有极为显著的影响。新大纲突出强调了能力培养在历史教学中的重要性及丰富内涵，其中创新能力的培养更是被列为能力培养中的核心任务。所以本人结合平常的教学和学生的实际情况，就如何在历史教学中培养学生的创新意识简单谈一谈看法。 　　历史教学上的创新，指的是教学中科学地指导学生通过以往的历史认识而更好地认识现实。创新是历史意识与时代感的结合，学生必须学会用历史眼光来观察社会，明辨是非，以期提高觉悟，这种能力可以通过教师有意识的指导在历史学习中逐渐培养。 　　提问创新 激发学生的质疑能力 　　在组织教学过程中，要把学习的内容巧妙地转化为新颖的问题情境：善疑设问，浅处探问，明知故问，无中生有，以激发学生认识的冲动性和思维的活跃性。同时还要鼓励学生对学习材料进行自主质疑，对历史问题进行独立思考，引导学生寻求新发现，获得新认识。 　　例如，在讲述关于百团大战的作用时，我