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谈谈增强思政课堂教学效果的措施及建议 　　摘 要： 中学思想政治课集思想性、时代性、理论性于一体，是中学德育教育的重要渠道。要实施素质教育，就要转变以往的教学思想，努力为国家培养合格的人才。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。因此，满足课本知识的横耕竖犁显然是不够的，应该对教材内容结构作大胆调整，发散思维。 　　关键词： 思政课堂教学 创设情境 实践应用能力 多媒体应用 　　中学思想政治课集思想性、时代性、理论性于一体，是中学德育教育的重要渠道。思想政治课的教学内容理论性强，概念抽象，趣味性少，普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。如果不注意提高教学水平，学生就会感到枯燥乏味，甚至产生逆反心理，影响政治课的教学效果。要改变这一种状况，开展素质教育，既牢固掌握知识，又达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学态度，从实际出发，大胆改革。 　　一、创设情境，增强学生参与意识 　　教学成效的高低往往取决于能否增强学生的认知，充分发挥其主观能动性，变“要我学”为“我愿学”，从而将外在的知识转化为内在素质。教育教学过程是教师和学生的双向交流过程。上课对教师而言，是探索真理、艺术创造的过程；学习过程对学生而言，是主动思考、理解与获得新知识，把教师传授的知识内化成为自己的思想与智慧的过程，也是学生主动创造的过程。为此，在教学中，我常常创设情境，增强