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选修《有机化学基础》实验比较研究 　　摘要：文章通过对人教版、苏教版两种不同版本选修教材中的有机实验进行文本分析，比较两版新教材与新课程标准的契合度，探讨两版新教材在有机实验的设计思路、内容选择、呈现方式、栏目设置等方面的变化，对新教材改进提出建议。 　　关键词：化学课程标准；有机实验；教材比较 　　文章编号：1008-0546（2013）08-0054-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.08.020 　　自2003年《普通高中化学课程标准》颁布以来，已有三套高中化学课程标准实验教材问世，分别由人民教育出版社、山东科学技术出版社、江苏教育出版社正式出版（简称人教版、鲁科版、苏教版）并投入教学实验阶段。如何深入解读教材，吸收各版教材的优势，并充分利用这个重要的课程资源，进而构建有学校特色的校本课程是新课程实施中的重要问题。下面以人教版和苏教版《有机化学基础》中的有机实验为例，对两个版本的教材进行对比。 　　一、化学课程标准对有机实验的要求 　　1. 《高中化学课程标准》中课程目标对《有机化学基础》的要求 　　分析化学课程目标对有机化学的要求，可以看出以下特点：（1）重视选材的生活化和社会性。有机物是人类赖以生存的重要物质基础，广泛存在于现代生活中的各个角落以及生产、研究的各个领域，因