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农村初中生写作中存在的问题及对策 　　【关键词】农村初中生 写作 问题对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）07B-0065-02 　　作文教学历来被语文教师认为是教学的一大难点，作为农村初中语文教师，笔者意识到，要提高农村初中生的写作水平，关键是要找出当今农村初中作文教学中存在的问题，并针对问题提出相应的解决办法。为此，笔者简单地拟了一个写作情况调查表，对笔者所任教的两个班级共112名学生进行了调查。结果发现，感到写作文时无话可说、无事可写的学生有36名，占总数的32.1%；认为自己写出来的作文多是空洞无物、立意不新的学生有24名，占总数的21.4%；认为自己的语言贫乏、表达能力低下的学生有28名，占总数的25%；缺乏写作动力，而且不重视写作修改和作文评价的学生有11名，占总数的9.8%；仅有11.6%，即13名学生没有那么排斥写作，认为写作是一件比较开心的事情。综上所述，有88.4%的学生害怕写作文。 　　一、存在问题的成因分析 　　为解决学生怕写、不爱写作的问题，切实提高学生的写作水平，笔者试探讨问题出现的原因，以期找到“对症下药”的良方。 　　第一，学生写作文时无话可说、无事可写主要是因为缺乏对生活的观察与思考。生活是丰富多彩、千姿百态的，是写作取之不尽、用之不竭的源泉，而文章是生活的真实反映。学生无话可写