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分解推进 循序渐进 　　摘 要：《十城市》第25届学校体育观摩研讨大会的核心内容是以“探索有效课堂，提升学生体质”为主题，组织了观摩展示16节课（其中小学7节、初中4节、高中5节），并进行现场评课。本文针对小学段一等奖获得者王晓江老师上的五年级“篮球行进间运球”课提出一些看法，以求与同行一起探讨。 　　关键词：《十城市》；篮球课；评价与反思 　　中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2013）11-0006-02 　　《十城市》第25届学校体育观摩研讨大会展示课的具体评价方法，以课程标准为依据，结合各学段学生生心理特点，在参考全国评分标准的基础上，制定了小学段“兴趣培养是第一，基本素质要跟紧，教材要有突破性，高低特征要分明”；初中段“技术处理要合理，技能、体能紧相配，教材灵活有创新，教学手段有特征”；高中段“教一定科学引导，学突显高中特征，合作、探究要运用，教材传授要分层”。本文针对小学段一等奖获得者王晓江老师上的五年级“篮球行进间运球” 课（本课教案详见《体育教学》论坛）提出一些看法，以求与同行一起探讨。 　　一、本课教案分析 　　1.本课特点 　　本课教案设计采用四段式（导入、准备、基本、结束），40分钟。王老师在教案设计过程，能依据《体育与健康课程标准》的精神，结合学生和场地实际，设置了一节五年级学生学习“篮球行进间运球”课。