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初中政治互动性教学方法初探 　　摘 要：随着新的课改与素质教育不断在变革，学习方式也在发生变化，在研究初中政治互动式教学中，正是提倡学生们从被动的、过去传统的学习方法迈向新的，即为协作学习、自主学习与探索性学习的改变，以培养学生们的实践与创新能力，并取得了一些初步的结果；在这个发展时代，初中政治教学形式与内容的改变是千变万化的，本文针对在课堂教学中师生互动的运用与方式进行了浅析。 　　关键词：初中政治 互动式 教学模式 　　一、引言 　　在课堂互动式教学模式中，对原有的老师讲学生听的传统及最低效率的教学模式得以突破，使学生自动，师生互动，学生之间的互动，令学生情感得到培养，形成一种积极的态度，培养学生自力更生的态度及能力，提高他们的基本人生观的阅读，政治涵养，生活经济与文化素养的能力。依目前形势而言，中国的传统政治课程早已受到模式新形势、新时代下的强烈冲击，所以，政治课堂应该是小型开放的视野，从单调的教学，逐渐发展成为一个开放式的教学互动。 　　二、教师导入，触动情境 　　在政治课程的讲学中，如与别的学科相比固然是抽象枯燥无味的，本着激发学生的学习兴趣爱好，在教学过程中，可以通常采取部分直观方法进行辅助设计课堂探索，致使政治课堂充分地产生互动，这样将会收到所要期望的效果。 　　因此，教师必须首先让学生知道他们所学到的知识重要性，以不同的方式，进行对对碰，以激发学生的求