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浅谈在初中物理教学中培养学生的创新能力 　　摘 要：时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新课堂，培养学生的创新能力，是创新教育的核心。本文笔者根据多年的教学实践经验，从“创设和谐的课堂氛围”、“鼓励学生质疑猜想”、“训练求异思维”、“重视实验操作”四方面阐述了怎样培养学生创新能力的方法，具有一定的探索性意义。 　　关键词：初中物理教学 创新课堂 训练 培养 创新能力 　　时代呼唤创新教育，创新教育呼唤创新课堂，培养学生的创新能力是创新教育的核心。物理新课程标准也指出：在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。可见，培养学生的创新能力是当今物理教学的主旨。这就要求我们的物理教学方法要从“单一性”、“灌输性”转向“多样性”、“探究性”，重视和加强学生创新意识、创新素质、创新能力的培养。那么，在多年的教学实践中，我是怎样创设创新课堂、培养学生的创新能力呢？下面从四个方面谈谈我的一些见解： 　　一、创设和谐的课堂氛围，激发学生的创新欲望 　　心理学告诉我们，一个人的创新能力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下，才能获得最大的表现和发展。宽松、祥和、民主、自由、平等、合作、妙趣的教学氛围，是和谐课堂体现“心理安全”、“心理自由