浅谈聋生的家庭教育.docVIP

浅谈聋生的家庭教育 　　中图分类号：G762.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）06-0107-03 　　当前我国正在进行以素质教育为导向的教学改革。而聋生教育由于发展起步较晚，因此在这一块还是一个薄弱的环节，本人认为，如何引导聋生回归主流社会，把他们培养成为一代残而不废的社会主义现代化合格建设者，家庭教育就显得极为重要。爱孩子是父母感情的自然流露，是天下父母的共同心理。爱是教育的出发点，是教育的基础，没有爱就没有教育。在家庭中人与人之间的关系是最自然、最亲密的关系，在爱的氛围中，子女无拘无束轻松自然地接受教育。 　　家庭是儿童生活的第一环境，父母是儿童教育的第一任老师，聋生由于生理的残疾，将来要很好的回归主流社会，家庭教育就显得比普通学生更为重要。然而，在我国由于特殊教育，聋生家庭教育理论明显薄弱，或者说尚未形成一整套行之有效的具有正确指导意义的聋生家教理论。因此，当前聋生家教中出现了这样那样的问题，其中比较典型的表现就是家庭教育目标狭隘，教育方法单一，教育手段粗糙，教育的盲目性和随意性较强。 　　家庭教育奠定其发展的基础，对聋生的影响贯穿于他们的一生。在与父母的共同生活中聋生所形成的各种思想观点和行为习惯，不论好坏，对今后的发展都有着深远的影响。因此，搞好聋生的家庭教育是提高聋生综合素质的重要环节。 　　聋生是由于听力的缺陷，使他们与正常儿童