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浅谈高中美术课堂教学中的德育渗透 　　摘 要：学生是祖国未来的希望，教育工作者在加强对学生智力教育工作的同时，也要注意学生的品德发展状况。随着我国新课标教程的实施和素质教育的兴起，德育工作成为新时期对每一个优秀教育工作者的要求。实施德育的方式多种多样，在高中阶段的美术教学过程中只有在传授知识的同时将德育教育内容与智力教育内容有机结合才能达到最有效的实施。 　　关键词：高中美术；课堂教学；德育 　　美术是传统的世界七大艺术门类之一，在高度提倡素质教育的今天，美术作为高中学科教育课程的一个重要组成部分有着其他学科所不能替代的地位。而且美术有着培养学生审美能力、鉴赏能力和生活情趣等的功能，有助于学生通过对美术作品的理解欣赏等感受到世界的规律、陶冶高尚的情操等。所以我们要充分利用美术的这一特性将其和其他科目的教育工作联合起来，加强对学生的德育教育。 　　一、德育素质在欣赏中的渗透 　　高中美术鉴赏课教师可以尽可能地将教学方式多元化、丰富化。比如通过多媒体教学等新手段将名家们的画作、音乐、相关视频甚至实物等呈现，在一种相对活跃的气氛下让学生们进行普及和学习。同样不可忽视的是，教师可以通过现有资源在教室内的墙上张贴教育意义明显的名画印刷品，制造一种氛围，甚至可以定期发动学生举行主题画展等活动。当然，众所周知，在高中美术鉴赏的课程目标里分别规划了不同板块和不同类别，因此教师在安排教育工