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浅谈高中英语教学中的几个问题 　　【摘 要】高中英语课堂教学在改革过程中，行动问题主要表现在：师生主体错位、滥用教学媒体和教具、只构“别墅”，不建“难民营”、满堂问现象十分严重、唯书而教，照本宣科、“穿新鞋，走老路”，忽视教学效果。 　　【关键词】高中英语 课堂教学 新问题 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.036 　　伴随着中学英语新一轮课程改革的浩荡春风，教材在变，教师的教学思想也在变，一个突出的现象就是课堂教学模式的改变。就高中英语新教材在课堂上的深入使用方面，许多英语教师大胆改革，成效显著。但是，实际的英语课堂教学不能说就完美无缺，没有问题。新的问题主要表现在如下几个方面： 　　一、师生主体错位 　　在教与学的对立统一关系中，教与学的矛盾是教学环节的基本矛盾。我们虽然对“以教师为主导，学生为主体”的课堂教学理念毋庸质疑，但是从实际的、常规的课堂教学过程来看，至今，课堂教学中还尚未真正改变传统的“以教师为中心”的现象，课堂上教师从头讲到尾，学生只是忠实的听众，忽略了学生的学（自主学习能力）。相反，有些教师利用新教材组织了一些以学生为主体的课堂教学活动，但是，也只能说它是一种表象而已（突出地表现在公开课上），“花拳秀腿”，没有实际的意义。有的教师在处理该教材的过程中，要么出几个问题学生自学