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用实践活动提升音乐欣赏教学的有效性 　　【关键词】音乐欣赏 实践活动 审美体验 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）10B- 　　0093-02 　　音乐欣赏是音乐审美教育的重要组成部分，是提高学生音乐学习兴趣、培养学生音乐审美能力的重要途径和手段，对扩大学生的音乐视野，发展学生的想象力和创新思维能力，提高学生对音乐的感受力和鉴赏力，丰富学生的情感，陶冶学生的情操起着重要作用。如何通过音乐欣赏教学提高学生的音乐欣赏水平，丰富学生的情感体验，是值得每一位音乐教师深思的问题。笔者认为，在音乐欣赏教学中，教师应重视组织实践活动，使学生在参与实践活动的过程中感受美、创造美，获得独特的审美体验。 　　初中音乐课堂中的实践活动，主要包括音乐表现、创造、表演、即兴创作等，它是音乐新课程标准的必修模块。在音乐欣赏教学中，教师以学生为主体，组织欣赏、感受、讨论、表现、表演、创造、创作等实践活动，可以让学生在快乐中获得美好的审美体验。 　　一、在深入钻研教材的基础上设计实践活动 　　新课程教材给了我们很大的发展空间，教师要熟悉、掌握教材的精髓，同时，要灵活地运用教材，在音乐欣赏教学中对教材进行适当的扩充和修改，设计学生喜爱的音乐实践活动，提升音乐欣赏教学的有效性。根据音乐教材，教师应当设计最接近教学目标、最能为达成教学目标服务的音乐实践