任务型教学中成人英语学习者任务选择需求分析.docVIP

任务型教学中成人英语学习者任务选择需求分析 　　摘 要： 　　本文旨在调查成人英语学习者在任务型教学中对于任务选择方面的需求。我们对61位北京信息科技大学继续教育学院成人英语学习者进行了问卷调查，并对其中十名学习者及他们的英语教师进行了访谈。通过对调查数据的整体和分析，了解了这些成人学习者在任务型教学的任务选择方面的学习需求。研究结果将对以后的成人大学英语教材编写及教学提供指导。 　　关键词： 任务型教学； 任务选择； 交际任务； 课堂活动； 成人英语学习者 　　1.研究现状 　　近些年来， 无论语言研究者，教学大纲编写者或是教材的编写者都很关心一个问题： 怎样使我们的语言教学更符合学习者的需求。因此， 最大限度地了解学习者的需求，选择适合他们学习特点的材料，把他们最需要的知识和技能传授给他们成为语言教学改革的一个重点。 　　任务型教学法是如今普通高等学校全日制学生大学英语教学中应用的主要方法之一。根据Richards Rodgers （2001：116）的定义， 任务型教学指的是把任务作为语言教学中课堂设计和讲授的基础的一种教学方法。如何对任务进行定义在许多语言研究者和语言学家之间是存在分歧的。主要分歧在于所谓的任务是为了方便教学而设计的任务还是真实的交际任务（Nunan 1989； Skehan 1996； Littlewood 2004）。对任务的不同理解决定