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企业参与职业教育：日本的经验及启示 　　摘 要：企业积极参与技能型人才培养是日本职业教育的一大特点。企业文化意识、利益机制的驱动以及政府法规政策的强有力约束，是日本企业参与职业教育的三个关键因素。借鉴日本职业教育发展经验，我国政府应合理发挥主导地位的优势，切实促成企业参与职业教育，同时构建多元化的职业教育发展格局。 　　关键词：日本；企业；职业教育；经验；启示 　　作者简介：喻忠恩（1970-），男，江西彭泽人，广东技术师范学院副研究员，教育学博士，硕士生导师，研究方向为职业教育，教育史；姚楚英（1987-），女，广东汕头人，广东技术师范学院2011级硕士研究生，研究方向为职业教育。 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）36-0093-04 　　如何让企业积极培养适应新型工业发展需要的技能型人才，是当下我国职业教育面临的一个重大问题。为解决这一问题，我国职业教育学术界近些年来一直将学习、借鉴国外先进经验与模式作为研究的重要内容。相较而言，欧美教育发达国家是人们关注的重点，而对东方国家与地区的相关研究则显薄弱。日本作为一个经济社会现代转型比较成功的东方国家，其职业教育发展过程中的基本经验值得我们关注并深入研究。 　　日本职业教育的快速发展可以归结为职业教育已经成为政府、企业、个人的共同关注并积极参与的公共事业。其中，更由于日本