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做好新的谋划 实现新的突破 　　立春后的京城，阳光中带着丝丝暖意。 　　走进办公室，教育部基础教育二司司长郑富芝一边爽朗地笑着，一边说道：“2012年是二司工作不平凡的一年，我们克服了许多困难，打了几个大仗、硬仗。2012年也是各项工作全面丰收的一年，几年来的辛勤耕耘，在2012年结出了丰硕成果，展现了新的亮点，取得了新的突破，闯过了大的难关。” 　　2013年，基础教育二司将有怎样的谋划和思考？ 　　“2013年具有特别的意义，它是党的十八大召开后贯彻落实十八大精神的开局之年。我们所有工作都要放在十八大的背景之下来思考，来谋划。”郑富芝司长充满激情，在他的描述中，一幅改革图景缓缓向我们展现开来。 　　2012年三个关键词：亮点?突破?难关 　　记者：郑司长，听您刚才的介绍，我们感觉刚刚过去的2012年是一个任务繁重但成效显著的一年。岁末年初总结成绩，是为了在新的平台上更好地工作，您能详细地为我们再谈一谈吗？ 　　郑富芝：对2012年工作，我们用三个关键词来总结，即亮点、突破和难关。 　　新的亮点有两个。一是制订颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。标志着我们国家科学保教工作第一次有了国家标准，填补了一大空白。近几年，我们着力扩大学前教育资源，但同时我们也在思考如何防止和纠正幼儿教育“小学化”，提高保教质量的问题，《指南》的颁布正是源于这个现实的需求。 　　《指南