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关于高等数学课程教学方法的探讨 　　摘要：高等数学是大学数学的一门重要的基础课，其教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用。介绍了高等数学课程教学中主要使用的讲授法和发现式教学法，并结合多年的教学实践，具体说明了在教学中如何结合教学内容，改革教学方法，加强数学思想教育，提高学生的创新能力。 　　关键词：高等数学；教学方法；数学建模；教学改革 　　中图分类号：G42 ？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0069-03 　　在我国工科院校多数专业中，高等数学课程是大学生在校期间课时较多，接触时间较早，内容比较经典、丰富的重要基础课。它既是各专业后继课程的基础，也是培养各类人才所必备的数学素质、提高学生解决实际问题能力的需要。当代著名数学家理查德·柯朗曾指出：“微积分，或者数学分析，是人类思维的伟大成就之一。它处于自然科学与人文科学之间的地位，使它成为高等教育的一种特别有效的工具。遗憾的是，微积分的教学方法有时流于机械，不能体现出这门学科乃是一种憾人心灵的智力奋斗的结晶”。高等数学的研究对象是变量，逻辑性和抽象性比初等数学更强，要使大学生更快地适应从中学到大学的学习方法转变，要求教师必须针对不同的问题采用不同的教学方法和手段。尽管高等数学的教学方法多种多样，但不管采取何种方法，都应对不同的教学内容有不同的侧重，都必须将是否有利于学生创新能力