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基于CDIO的测控专业教学改革与实践 　　摘要：针对当前普通高校中普遍存在的工程教育问题，在介绍CDIO教学理念的基础上，结合江苏省淮阴工学院的人才培养定位，提出了基于CDIO理念的测控技术与仪器专业课程教学改革思路与具体措施。教学实践表明，本次的教学改革取得了明显的效果。 　　关键词：CDIO；工程教育；测控技术与仪器；教学改革 　　作者简介：李洪海（1976-），男，黑龙江宝清人，江苏省淮阴工学院电子与电气工程学院，讲师。（江苏 淮安 223003） 　　基金项目：本文系淮阴工学院教育教学研究课题（课题编号：441311023）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）25-0129-02 　　测控技术与仪器专业是普通高校一个较新的专业。1998年教育部进行高等院校本科专业调整，将原来的十几个仪器仪表类本科专业调整为一个宽口径电类专业，即测控技术与仪器专业。[1]随着以信息技术为代表的科学技术的快速发展，近年来，仪器技术逐渐从单一机械技术为主，发展为机电一体，进而成为融光、机、电、算为一体，集成现代高新技术于一身的信息技术的一个分支。[2]因为该专业不仅涵盖了当今较为先进的科学技术，而且具有良好的市场需求，因而该专业在十余年间得到迅猛发展，设置该专业的高等院校也由最初的几十所发展到了160余所。 　　但是，