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大学生安全观教育内化机制的实践路径 　　摘要：有效的大学生安全观教育是维护高校安全稳定和实现人才培养目标的重要条件。为了加强高校大学生安全观教育工作，提高大学生安全观教育的科学性和实效性，将思想政治教育学范畴中的内化理念融入到大学生安全观教育，并从大学生安全观教育内化的含义、过程、原则和实践路径等四个方面对大学生安全观教育内化进行了深入的阐释，以期从学生主体出发，探讨大学生安全观教育内化机制的实践路径。 　　关键词：大学生；安全观教育；内化机制；实践路径 　　作者简介：覃宪儒（1971-），男，壮族，广西扶绥人，广西大学体育学院，副教授；牟艳（1988-），女，甘肃兰州人，广西大学政治学院硕士研究生。（广西 南宁 530004） 　　基金项目：本文系广西壮族自治区2011年度广西高校安全稳定研究专项课题“基于系统论维度的大学生安全意识教育和行为习惯的养成策略研究”（A类）重点课题的阶段性研究成果。 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）05-0238-02 　　一、内化理念与大学生安全观教育的契合 　　“内化”属于思想政治教育学领域中的一个概念，是思想政治素质形成和发展的内在机制，具体内涵是指人通过认知，将外部事物转化为自身内部思维的过程。对于内化机制的研究比较具有代表性的人物有迪尔克姆、皮亚杰、班杜拉、维果茨、凯尔曼等。通