学生评教的现状分析及改进措施.docVIP

学生评教的现状分析及改进措施 　　【摘 要】学生评教虽在我国高校广泛开展，但存在一定的问题。以江苏警官学院为例，通过问卷调查和访谈发现，在评教过程中存在学生态度不端正、高校评教方式不合理以及评教指标设置不完善等问题。基于学生评教中的问题及原因分析，并根据公安院校的特点，从评教方式、完善评教指标、学生评教态度和评教结果的反馈等方面提出了相应的改进措施。 　　【关键词】学生评教现状分析 改进措施 　　在高校教师的教学过程中，学生是教学的主要参与者，他们对教学目标是否达成，师生关系是否良好，都有较深刻的了解，对教学环境的描述也较为真实。提高学生对评教的重视程度，鼓励学生更加积极地参与评教，增强评教结果的客观性，有利于提高教学质量。同时，教师也可由此了解学生的需求，有利于师生的沟通交流，提高教师的教学水平。笔者通过走访、问卷等形式对多所高校进行了调查，发现学生评教的过程和结果并不尽如人意。本文拟以江苏警官学院为例，对学生评教问题进行研究，以期能对提高学生评教质量有所补益。 　　一、江苏警官学院评教状况分析 　　江苏警官学院自20世纪80年代就开始了学生评教工作，其间也在评教形式、评教指标上面做过多次改革。评教形式上，从原来的纸质评教变为现在的网络评教；评教指标也进行了适当调整，原本学院的评教指标分为一级和二级，一级指标包括教学态度、教学方法、教学内容、教学效果、育人情况和总体印象