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小学英语“四位一体”对话教学初探 　　【摘 要】英语“四位一体”教学法，在全国各地的英语教学活动中已得到广泛的应用，并取得了很好的效果。实践证明这一教学法是适合我国国情，教情和学情，以下是我运用“四位一体”教学法进行对话教学所做的一些探讨。 　　【关键词】小学英语；四位一体；对话教学 　　英语作为一门极具应用性和实践性相结合的学科，运用英语进行交际活动是其实践性的主要表现。因此，在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会，使学生从中获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养他的交际能力，使学生敢于大胆开口说英语，达到学以致用的目的。小学英语对话部分很贴近小学生日常生活的，它们有关学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等功能的语言材料，运用“四位一体”课堂教学法可以有效地进行对话教学，培养学生听、说能力和初步交际的能力。 　　1、“四位一体”教学法简介 　　英语“四位一体”课堂教学法，也叫“4P”教学法，是包天仁教授借鉴国外“3P”的外语教学理论，根据我国课堂教学学识有限的情况，发展并创新的英语课堂教学法。“4P”即preparation， presentation， practice， production 。这一理论可用下面的金字塔示意图来表示： 　　“四位一体”教学法，是一种有效的，能够大幅度提高教学效率，提高学生的英语语言技能的