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广东省舞蹈高等教育现状分析与发展反思 　　摘要：星海音乐学院舞蹈系自2003年建系以来，经过十年的发展成为了华南地区舞蹈高等教育的重要机构与平台。十年来的舞蹈学科建设，构成了广东舞蹈高等教育的一个缩影。在新时期如何更好的探索舞蹈高等教育的发展，成为众多教育工作者讨论的核心问题。在此，笔者以星海音乐学院舞蹈系为例，分析舞蹈高等教育的现状与问题。 　　关键词：舞蹈系；舞蹈高等教育；现状分析；发展反思 　　一、舞蹈高等教育的现状 　　（一）舞蹈高等教育发展的成绩 　　星海音乐学院舞蹈系成立于2003年，经过10年的发展，舞蹈系已形成本科、研究生相衔接的办学层次，形成了教学、创作、表演与理论研究四位一体的完整教学体系。目前，本科教育设“舞蹈表演与教育”，“舞蹈与音乐”两个专业方向，学制四年；研究生教育设舞蹈编导专业，学制三年。截止2013年9月，舞蹈系有在校本科生650人，研究生2人。在职教师30余人，开设舞蹈学科所有专业方向的专业主干课、专业基础理论课、公共基础课与选修课。十年来共获得省部级、国家级专业舞蹈比赛奖项26个；参与广东省及国内外重大演出及艺术实践二十余次。全系教师发表论文40余篇；主持并参与省级科研项目4项。办学条件不断优化提升，为广东省舞蹈高等教育奠定了一定的基础。 　　（二）舞蹈高等教育所面临的问题 　　总结过去是为了更好地面向未来。星海舞蹈高等教育经过十余