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建设学习型组织，提高高知成员的学习能力 　　摘 要：知识管理是创建学习型组织的关键，知识管理需要新型学习能力。因此，应该分别从社会建构学习的视角、组织工作过程的视角、成员能力发展的视角来看待知识管理。中德合作风电项目组织的“混合式培训”经验表明，作为知识管理者的青年高知成员需要提高电子化学习能力，逐步接受社会建构主义的学习观念，在实践中反思学习、在团队中协作学习，在持续改进机制的组织中学习。 　　关键词：学习型组织；知识管理；社会建构主义；混合式学习；中德合作 　　中图分类号：G72 文献标识码：A 　　一、知识管理是创建学习型组织的关键 　　知识作为现代社会的核心资源，渗透在组织的各个管理层面和行动领域。管理知识的能力水平标志着学习型组织发展的不同阶段。实现有效的知识管理是创建学习型组织的关键，学习型组织不仅需要完成预设的目标，而且还能够持续监控、评价学习过程，及时调整、改进业务流程及其支持机制。在这样一个复合型的过程中，组织成员、学习机制、学习技术等要素相互配合、共同支持实现工作和学习的目标。首先，组织成员是知识管理最活跃的要素，知识管理就是要最有效地培养和丰富他们的知识，促进他们的能力发展。其次，机制确保了组织内有利于学习，有利于创造、共享和利用知识的良好氛围和框架条件，确保学习型组织不会因为人员变动而受到损害。再次，学习技术是支撑组织内学习行动和知识管理过程的所有