厦门地方史融入高中常态历史教学的研究.docVIP

厦门地方史融入高中常态历史教学的研究 　　摘 要： 本文重在研究厦门地方史和高中常态历史教学相融入的话题，对相应的厦门地方史资源进行了有机整合，并探讨了相融入的原则与操作方法，希望对历史教学有所裨益。 　　关键词： 厦门地方史 高中历史 常态教学 　　笔者重在探讨厦门地方史资源和高中常态历史教学相融入的话题，而非厦门地方史校本课程的开发，并非在学生中进行研究性课题的研究，亦非高二年级选修课的历史教学。 　　一、厦门地方史资源整合的前提和大致梳理 　　如何整合厦门地方史资源呢？首先应明晰目前厦门所使用教科书的体例，它是按政治、经济和文化科技三个必修模块组织内容的，其中遵循历史发展的时序性特征。那么对厦门地方史资源的整合，也应和教科书的内容组织相对应。俗语说：“巧妇难为无米之炊。”接下来要做的是如何整合符合高中常态历史教学的内容。 　　首先要下载和翻阅几部有代表性的地方史专著。通过资源搜集，我找了厦门地方史名家洪卜仁、孔力、李启宇、顾海等人的相关专著和论文，如《厦门史料考据》、《厦门史话》、《厦门地方史讲稿》、《厦门港（福建海港史话）》、《闽南先贤》和《租界时期的鼓浪屿之研究》等，做了精读和认真的读书笔记，对厦门地方史的概貌有了一个大致的了解。从时间的划分来看，可以粗线条地分为明清之前、明清时期（古代史部分）、晚清时期、民国时期和中华人民共和国时期几个大阶段。如按政治、经济