发达国家专业学位研究生教育质量保障体系的启示与思考.docVIP

发达国家专业学位研究生教育质量保障体系的启示与思考 　　摘 要：自2009年我国大力发展全日制专业学位研究生教育以来，专业学位研究生教育质量就一直成为人们探讨的热点问题。本文分析发达国家专业学位研究生教育质量保障体系的历史和特点，总结我国专业学位研究生教育的现状和实施中存在的不足，提出了适合我国专业学位研究生教育的想法和建议。 　　关键词：专业学位；研究生教育；质量保障 　　我国自1990年试办专业学位研究生教育以来，已经初步形成了一个以硕士为主，博士、硕士、学士三个学历层次并举的专业学位研究生教育体系，专业学位研究生教育经历了一个不断发展壮大的历程。2009年以来，国家拓展了专业学位硕士研究生的招生方式，改变了原有专业学位研究生教育以非全日制在职人员为主要培养对象的格局，大力发展专业学位研究生教育，我国的专业学位研究生教育进入了一个新的时期。面对全日制专业学位研究生数量的快速发展和社会对于高层次应用型人才的迫切需求，我国的专业学位研究生教育，尤其是全日制专业学位研究生的培养质量问题也凸显出来，并成为人们研究的热点问题。国外发达国家在专业学位教育的发展过程中，逐渐建立了一套由高等教育机构内部保障和外部中介机构保障相结合的专业学位质量保障体系，有力地保证了专业学位教育的质量。由于我国在全日制专业学位研究生教育方面还处于探索阶段，与发达国家相比，我国的专业学位研究生教育还存在许多