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基于信息技术环境的小学语文有效教学研究 　　摘 要 ：信息技术广泛应用于小学语文教学，是课改环境下语文教学的新视点，是提高小学语文教学有效性的必由之路。把信息技术作为目前提高教学有效性的工具，是教学理念提升的标志。正确认识信息技术与小学语文教学融合的基本特点，就能从理论的高度对信息技术促进语文教学有一个宏观的认识，从而有效指导语文教学实践。在课前、课中和课后等不同时段运用信息技术，从教学资源的创设、教学内容的丰富、教学方式的多样、教学情感的激发等方面把握运用信息技术的策略，就能开阔教学的思路和领域，提高语文教学的效果。 　　关键词：信息技术;小学语文;有效教学;融合;研究 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）07-0052-03 　　《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养。”这一论述指明了小学语文教学改革的新视点，即“现代教育技术与课程融合”，它虽与传统的语文教学有一定的交叉性、继承性、综合性，但又有相对独立的特点。它的研究与实施可以改变目前语文教学现状。运用信息技术扩大语文学习领域，有益于构建有效教学体系，更重要的是为学生主体性、创造性的发挥创设良好的基础，对“充分激