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为概念的理解而教 　　《倍的认识》是苏教版数学二年级下册的教学内容。本节课的学习内容主要是倍的认识和求一个数是另一个数的几倍的实际问题。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一，建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围。教材首先呈现了经过加工的生活场景，图中三个小朋友围着一个花坛数其中各种花的朵数，并根据每种花的数量进行比较，由此引出“蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍”，从而使学生初步认识倍的含义。在此基础上，通过红花有8朵，8里面有4个2朵，让学生学会用除法算式进行计算。然后通过相应练习帮助学生逐步理解概念，积累活动经验，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法，体会数学与生活的密切联系，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 　　【教学过程】 　　一、复习旧知，孕伏算法 　　谈话引入，提问口答：6里面有几个3？用什么方法可以算出来？10里面有几个2？15里面有几个5？ 　　求一个数里面有几个另一个数用什么方法计算？（用除法计算） 　　二、引入新知，理解概念 　　1.创设情境。（课件显示） 　　讲述：春暖花开，同学们来到学校花坛。花坛里开满了鲜花。图（见教材）中有哪几种颜色的花？你能分别数数有几朵吗？ 　　提问：根据这些已知信息，你能提出哪些数学问题？ 　　（预设学生可能会提出的问题） 　　（