中职英语课堂生态教学模式探讨.docVIP

中职英语课堂生态教学模式探讨 　　【摘 要】本文结合中职英语教学现状，针对当前中职英语教学所开展的课堂生态教学中存在的不足之处，指出为了进一步提高课堂教学效率，构造和谐、生态的教学模式是必然的。笔者就如何进行中职英语生态教学模式的构造，加强课堂教学中的互动环节，进一步实现高效、有序的课堂教学目标总结了几方面策略。 　　【关键词】中职英语 课堂生态教学 策略 　　【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）03-0170-02 　　近年来，随着高中的不断扩招，使得中职学校的生源素质有所降低。在开展中职英语教学课堂时，若继续采用传统的教学手段，其教学效果并不理想。在新课改背景下，越来越多的教师采用生态教学模式，合理创设教学环境，设计真实、合理的教学内容，加强学生在学习英语中的主体地位，大大提高了英语课堂教学效率。下面笔者结合以往的课堂生态教学情况及当前教学现状，就如何构造中职英语教学的课堂生态教学模式展开分析。 　　一 课堂生态教学模式 　　生态课堂是近年来中国教育研究的热点之一，也是改革中小学课堂建设的成果之一。它提倡“回归自然、崇尚自主、整体和谐、交往互动、开放生成和可持续发展的课堂，是学生学习、成长和完善生命发展、提升生命质量的场所，同时也是教师专业发展，走向成熟的舞台。”这是一种符合师生生理特征和日常教学规律的教学生态系统。这