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高职院校学生体育行为的调查与研究 　　摘要：高校体育是学校体育教育的最后阶段，此阶段对于是培养大学生良好的体育行为意识、体育参与习惯、体育锻炼价值观发挥关键作用。本文主要是针对高职院校学生体育参与行为的现状、影响因素等方面进行分析，以期能为高职院校体育发展尽自己的微薄之力。 　　关键词：体育行为；高职院校；学生参与 　　高校体育是学校体育教育的最后阶段，此阶段对于是培养大学生良好的体育行为意识、体育参与习惯、体育锻炼价值观发挥关键作用。本文主要对于高职大学生体育参与行为方面进行研究，以期能进一步有的放矢地落实高校体育各项改革措施，提高体育教学质量，全面实施素质教育，增强学生体质，满足大学生体育需要，确定和培养大学生终身体育意识和能力具有重要的现实意义。 　　1.高职院校学生体育行为的现状分析 　　1.1.体育活动与大学生业余时间和娱乐活动比例的调查 　　通过对高职院校学生业余时间调查，业余时间有选择性的参与体育活动的学生数量已经占学生娱乐活动的主导地位。在校期间学生的大部分时间都是在学校内活动。目前学校内可提供的休闲活动较少，价值学生没有固定的经济来源，因此大部分学生都会选择利用学校现有的体育设施进行娱乐和放松。 　　1.2 大学生参加体育活动的场所 　　目前大多数学生选择参与低于活动的场所就是学校内的体育场馆、运动场、篮球场、足球场等运动场所，学生选择这些场所的最主要原因是学校内的运动场所较为方便，另外原因就是目前大多数学校的运动场所对本学校的学生都是免费开放的。 　　1.3大学生参加体育活动的时间及次数 　　通过调查大部分学生选择参与体育活动的时间主要集中在周六和周日两天，主要原因是平常由于学习任务等原因没有足够的时间参加体育活动，而在这两天中大学生参加体育活动的次数最为频繁，也是人数最多的时间。 　　1.4大学生参加体育活动的方式 　　通过调查了解到大多数的大学生喜欢团体活动，如：打篮球、踢足球，还有少数同学喜欢独自活动，如：慢跑、踢毽子等。 　　2.影响潍坊学院大学生体育行为的因素 　　2.1影响大学生体育活动的自身因素 　　2.1.1学生参加体育活动的目的 　　学生参加体育活动的目的列在第一位的是增强体健康；第二位是为了散心、消遣和娱乐；第三位是调节紧张的学习；可见学生参加体育活动的目的是以身体健康作为最根本的因素。也反映学生平日的学习任务非常繁重，给他们带来的精神压力也很大。还 　　2.1.2大学生不参加体育活动的原因 　　根据调查统计学生不愿意参与体育运动的原因中，列在首位的是学习压力大，没有时间进行锻炼；第二位的原因是对体育没兴趣；第三位的原因是没有令自己满意的体育项目和设施。大学生不参加体育活动的因素中，有近四分之一的学生从小就没有养成体育运动的习惯。在大学生中有十分之一的学生心理逆向，认为体质弱不宜进行体育锻炼，正因为不健康才更应该加强体育锻炼；在大学生中不应出现这样的观点，体育教师在教学中应培养他们正确的体育意识，使之树立正确的体育观。 　　2.2影响学生体育活动的学校因素 　　一个学校的体育设施是否完善是影响学生参加体育活动的重要因素之一，完善的体育设施能使大学生多方面的参加体育活动，让他们自觉主动地去活动，使学生的身心更加健康。教师的素质也是一个重要原因，教室将直接影响着学生的体育兴趣，优秀教师能给学生正确引导，提高体育课堂质量。 　　2.3影响大学生体育活动的家庭因素 　　根据调查多数学生的家庭提倡参加体育活动，这样有益于身体的健康，减少生活中的压力，但是也有少数的家长则认为体育活动是有危险性的，不提倡甚至反对参加体育活动。另外有少部分学生因为家庭的经济基础受限不能给为自己的体育活动提供条件。 　　2.4提高学生体育兴趣与体育行为的对策与建议 　　2.4.1更新学校体育锻炼项目 　　增加健美体育、娱乐体育和健康教育的项目，在继承传统的篮球、足球、排球、田径等项目的基础上将教材内容向乒乓球、羽毛球、网球、台球、健美运动、体育舞蹈等项目转移，从学生在校期间学习的需要和毕业后择业的需要以及提高到终身生活质量的需要出发，切合实际地安排课程教材内容，不断提高学生对体育活动的认识，正确引导和促进学生体育锻炼的兴趣与自觉性。将学校体育与终身体育有机地结合起来，教会学生真正掌握两种以上科学体育锻炼的技术和方法，将素质教育中的身体素质教育落到实处。 　　2.4.2建立建全校体育社团，加强管理。 　　高校的体育社团是由学生自己组织、自己管理、自由参加的群众性的体育团体，一般由学生会、团委出面发起组织，得到学校体育部的指导和支持，以单项体育协会的形式出现，如篮球协会、足球协会、健美操协会等，形成以发展学生体育特长，提高运动技术水平为目的的竞技体育俱乐部和以健身、健美、