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浅谈美术教育中的美育渗透 　　【摘 要】 　　美术教育是一门专业技能性较强的学科，如果我们只是把它当作一门单纯的技术课来上，那肯定会使课堂平淡而缺乏激情，呆板而失去活力，不仅不能让学生“要学”“爱学”，反而会使学生“厌学”“弃学”。这种有术无美的现象，在当前的美术教学中仍然存在着，不能不引起我们的关注。因此，在美术教学中，必须要注重美育的有机渗透。 　　【关键词】 　　美术教育 美育 渗透 　　美育是培养学生具有正确的审美观和鉴赏美、创造美的能力教育。我国著名教育家李泽厚认为：“狭义的美育主要指艺术教育。”美术教育是对学生以美术专业知识和技能为基础的教育，它是对学生进行美育的一种重要形式。然而，在当前的美术教育中，过于关注美术专业知识和技能，有的甚至只把它当作一门单纯的技术课来上的现象仍然存在着。因此，在美术教育中，必须要注重和把握好美育的渗透。 　　一、强化自身素质，让学生感受美育的影响 　　古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师越喜欢，感情就愈深，就愈愿接受教师所传授的知识，课堂上就听得进、理解得快，记得牢。因此，作为一名美术教师必须要加强自身素质的提高，努力成为学生喜欢的良师益友。实践已证明，让学生感兴趣的教师都具有以下一些突出的共性表现。 　　1.外在素质突出。我非常欣赏契诃夫那句话：“人的一切都应该是美的：心灵、语言、容貌、服饰。”作为一名美术教师必须要注