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解读小学数学复习课教学模式 　　摘要：小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节。上好复习课，使复习课更好地服务于素质教育，是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步。 　　关键词：数学 复习课 教学 　　小学数学总复习是小学数学教育的一个核心环节。上好复习课，使复习课更好地服务于素质教育，是完善和发展课堂教学改革十分关键的一步。笔者结合自身的教学经验及学习总结所得浅谈如下几点： 　　一、复习课的意义 　　小学数学复习课是小学数学教学中的重要组成部分，在小学数学教学中占有一定的份量。根据小学数学内容具有逻辑性、严密性与系统性的特点及人的遗忘规律，复习课是必不可少的。一方面，由于学生通过学习，知识在大脑皮层留下暂时联系的痕迹，但是过了一定时段，这些痕迹又会逐渐模糊，产生遗忘；同时学生由认识事物的表面现象到认识事物的本质，进而认识事物之间的有机联系，这个过程不是一次完成的，必须有个反复；另一方面，由于教材不能完全根据知识本身的系统编排，而是考虑儿童年龄及认知结构特点编排的，许多知识是在不同的阶段甚至在不同的年级分散出现的，所以就要把这些分散的知识通过复习课有机地结合，并加以整理、概括、归纳、汇总，以体现知识的系统性和整体性。如果各个知识之间互不联系或联系甚少，这些知识就不能有序地保存在记忆里，只有注重从不同角度建立知识间的联系，并组成有机整体，才能使学生掌握一些基本的知识与技能，