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让化学课堂焕发生命的活力 　　【摘 要】 高中新课程教学改革的主题是构建“自主课堂”，在新课程教学改革的理念指导下，学校逐渐摸索出了适合我校特点的化学教学基本模式――“三五六”教学基本模式。本文作者就如何通过学生改变来提高课堂效率进行总结。 　　【关 键 词】 教学模式；课堂；化学 　　印度诗人泰戈尔曾说过：“教育的目的应是向人们传送生命的气息。”只有真正交给学生有生命力的知识，塑造充满活力的课堂，才能够让师生体验到一种生命的尊严和收获的快乐，才能真切地感受到生生不息的生命活力。 　　在临沂市、区教研室中心的指导下，我校自2004年秋季，着手实施新课程改革。2006年春，临沂市教科研中心启动新一轮的课堂教学改革，要求构建自主高效课堂教学策略。高中新课程教学改革的主题是构建“自主课堂”，在新课程教学改革的理念指导下，学校逐渐摸索出了适合我校特点的化学教学基本模式――“三五六”教学基本模式。本文作者就如何通过学生改变来提高课堂效率进行总结。 　　一、学生实行自主学习，提高课堂效率 　　改变学生的学习方式，以新课程改革为突破口，使学生学会自主性学习，这正是目前国际课程改革的一种新趋势。魏书生注重引导学生实行自主学习。每学期开学的第一节语文课，魏书生都喜欢问学生“这册新书学得怎么样了？”很多学生都回答：“自学完了！”“自学完了怎么办？”“期末考试，检验自学成果！”“什么时间考？