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试论中职音乐欣赏课教学策略 　　摘 要：音乐欣赏是中等职业技术学校实施素质教育的重要途径，对陶冶学生情操、提高其音乐独特审美能力与鉴赏水平来说具有非常重要的意义与作用。结合自身的教学实践经验，以“学生兴趣”“感官结合”以及“实践活动”这三个方面为切入点，对中职音乐课堂有效教学策略进行了初步探讨与归纳。 　　关键词：中职教育；音乐教育；学生兴趣；感官结合；实践活动 　　音乐欣赏，顾名思义是指欣赏者通过感知、体验以及理解音乐作品，以获得精神上的愉悦及其美的享受为主要目的的音乐实践活动。音乐欣赏不但是构成音乐教育的重要组成部分，更是实施素质教育、陶冶学生情操、提高其音乐独特审美能力与鉴赏水平的有效途径，对学生的长远发展来说具有其他学习科目所不能替代的重要作用。 　　《中等职业音乐教学大纲》强调：“音乐欣赏是中等职业技术学校实施素质教育的重要途径，主要目的在于促使学生充分了解音乐这一艺术载体，在提高其感受美、鉴赏美等综合音乐素质的同时帮助他们形成科学正确的生活价值观念。” 　　那么，作为一名中职院校的音乐教师，应当采取何种措施才能教好《音乐欣赏》这门课程，从而切实提高其课堂教学质量呢？通过对教材的深入研究以及日常教学实践经验的总结，我个人认为，中职院校的音乐教师可从以下几个方面着手进行尝试。 　　一、激发学生对音乐欣赏的兴趣 　　“兴趣是最好的老师。”学生只有对某一音乐作品有