论“技能调研与培养、需求分析与解决”模式的应用技术人才培养方法.docVIP

论“技能调研与培养、需求分析与解决”模式的应用技术人才培养方法 　　[摘要]按照高职教育的应用技术人才培养模式，结合课程教学改革实践总结“两层次、双结合”方案，即“技能调研与技能培养、需求分析与问题攻关”的人才培养模式，第一层次达到企业技能要求，第二层次解决企业疑难问题，技能培养和问题攻关双结合。改革重点是实施技术技能型人才的“系统化”培养，探索技术应用型、高端技能型、技术技能型人才培养的国际合作、校企共育的有效途径，为我国现代职教体系服务现代产业体系的结构调整进行实践性研究与探索。 　　[关键词]应用技术人才 校企合作 技能培养 教学改革 　　[作者简介]孙静（1973- ），女，天津人，天津职业技术师范大学，副教授，硕士，研究方向为财务管理、财务报表分析。（天津 300384）刘?宇（1973- ），男，天津人，天津中德职业技术学院，高级工程师，硕士，研究方向为电子通信技术、物联网应用技术；黄利非（1975- ），男，天津人，天津中德职业技术学院，助理研究员，硕士，研究方向为教育管理。（天津 300350） 　　[课题项目]本文系天津市教委2013年重点调研课题“天津市应用技术科技大学组建模式和实施方案研究”的阶段性研究成果。（项目编号：JWDY 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0107