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让语文课堂成为学生的精神家园 　　【摘要】高中语文教学承担着培养学生审美能力、探究能力、思想道德素质和科学文化素质的重要任务。那么，如何让语文实现上述任务呢？笔者以为，必须要建立这样的理念：高中语文课堂必须成为学生的精神家园，让他们在这个家园中自由驰骋、自由表达，完成审美的超越、境界的提升。 　　【关键词】高中语文；教学；精神家园 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 　　《高中语文新课程标准》中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 　　但现实情况是，许多语文课堂成了教师表演的舞台，学生则是舞台下的观众。如果舞台上的表演者表演的水平如行云流水，如梅兰芳再生，倒也罢了。因此，高中语文课必须成为学生的精神家园。那么，该如何让学生走进这个原本就属于他们的家园呢？笔者试着从以下几个方面入手，引领学生用语文的思维方法走进原本就属于他们的精彩、瑰丽的语文世界中去。 　　一、语文教材中大量鲜明、饱满、立体的人物形象，动手让学生研读、探究 　　语文教材中，有大量的生动鲜明的人物形象。学生总是对人物感兴趣，所以教师当然应该紧紧抓住作品中的人物形象