车工实习教学方法的改进.docVIP

车工实习教学方法的改进 　　摘 要：本文从技工院校教学实际出发，结合车工专业的特点和学生的具体情况，探讨如何调动学生学习兴趣，改进教学方式，提高教学质量，提升学生的专业素质和就业竞争力。 　　关键词：车工实习 教学方法 提高能力 　　车工是机械类专业重要的一门专业课，该课程具有学习内容多、实践性强、涉及知识面广的特点。在教学时教师若照本宣科，采用“填鸭”式教学方式，就会使学生在学习中无条理可循，易感枯燥乏味，难以调动学习的兴趣，最终导致学生越学越吃力，逐渐失去学习的自信心，甚至产生放弃心理。同时，教师在教学中感觉很累，教学效果不佳。因此，如何教好这门课，使学生系统地掌握车工专业知识，是摆在我们任课教师面前的一个亟待解决的问题。 　　一、培养学生学习兴趣 　　兴趣是学习的动机和动力，兴趣程度不同，将决定学生学习的好坏优劣。为了让学生对车工专业学习产生兴趣，我们在实习前组织学生到大型机械制造企业参观活动，让学生感受企业氛围，了解产品的生产过程，认识从一个零件的毛坯到加工成一个合格的机械零件，再到部件，直至组装成产品，这一过程，可以让学生对即将开始的专业学习产生一个感性的认识。在参观的过程中，老师不失时机地因势利导，指出车工在机械加工中所占的地位，让学生认识学好车工是学习数控车、数控铣、加工中心的基础。教师利用现场的设备进行实际生产操作，让学生对老师的技能有一个初步了解，坚定学