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轻松学习视唱 提高音乐素养 　　摘 要：视唱是一个音响信号在头脑中的有趣的高级而复杂的思维反应过程。看―认―想―唱，首先是看清乐谱，紧接着是一系列的乐理知识反应，如：谱号、调号、拍号、音高、时值等，随后嘴巴要唱出来，并根据已积累的听觉经验来辨别和调适音高，是多种感官同时参与完成的一个反射活动。而视唱课就是训练并强化这一反射活动的一门课，是音乐艺术专业的一门基础性技能课，只有重视培养学生的视唱能力，才能更好地解读乐谱符号，才能更好地阐释乐谱这种情感载体，才能更好地感受、鉴赏、理解和表达音乐。 　　关键词：师生关系；教学方法；参与意识 　　教学实践中，教师应针对学生的实际情况，在大纲要求的范围内，合理把握教学进度，采取灵活、务实、循序渐进的教学原则，借助多种教学手段，采用多种愉快的教学方法，引导学生识谱，发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。 　　一、创设优美的学习环境，建立良好的师生关系 　　音乐教师可用中外名言，音乐家画像、图片、彩束等装饰音乐教室，让学生步入其间，就顿感一种音乐课的浓浓氛围，由衷地生发出一种对音乐课的向往，教师熟练的弹奏和课前、课间优美的旋律，教师亲切的话语，既是师长又是朋友的身份，使整个音乐课充满温馨、和谐、民主的气氛，在这种氛围中，师生畅所欲言，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。 　　二、好的开始是成功的一半，重视初始阶段的常规养成