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美术特长生心理引导之我见 　　目前美术高考的现状，大家都有所了解。随着社会经济的发展，众多家长对子女的教育空前重视！许多家长都希望孩子至少能接受大学教育，并愿意进行不菲的投入。即使在农村，许多家长担负巨大的经济负担，也要让孩子进入美术院校。学生在美术院校文化要求低，好考！的片面认识下，众多家长和孩子找到了升入大学的救命稻草！许多文化不好的学生带着赌徒的心态！姑且一试，说不定能考上大学呢！近几年转向学美术情况来看，城市学生转向学美术的基本都比较早，高一刚开始就转向的较多，农村及小城镇的学生，高一，高二年级的文化课经过努力仍然没有起色，在学校的号召而转向的学生大多是高二结束后才转向学美术。由此可以看出许多学生在一开始的心态就是不对的。 　　美术的学习过程是循序渐进的过程，不是一蹴而就的。美术学习的过程也是学生心理转变的历程。面对以上现状，专业教师要及时的纠正学生的心态，要重视学生的心理变化。美术学科与其他学科不同，心理变化能体现在学生的画面中，这便要求专业老师认真观察学生，通过讲解画面与学生进一步的交流。把学生的心理调节贯穿整个教学过程。 　　我作为一个农村的美术专业老师，每次给学生上第一堂课，不是讲解专业知识，而是转变学习美术的心理态度。拥有正确的心理状态来学习美术要远远大于美术技法与专业知识的传授。它可以让学生由要学生学为学生要学激发学生的兴趣乐于主动参与探究。美术学习的过程