给国学大餐加几勺“调味酱”.docVIP

给国学大餐加几勺“调味酱” 　　【摘要】现在的孩子大都是独生子女，绝大多数在“众星捧月”的氛围里成长，有的家长在教养子女方面存在一些不足，他们的自私言行和一些社会上的个人思潮影响着孩子，促使一部分幼儿只知索取，而不知给予。研究表明，国学经典教育是最有价值、最优质的教育，是奠定幼儿一生幸福的根本。国学经典是孩子们的精神大餐，不仅能丰富孩子的文化知识，奠定孩子的人文底蕴，还能培养孩子良好的道德品质，提升孩子的儒雅、淳静气质。 　　【关键词】国学 教学 策略 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0001-01 　　学习国学经典，实质上就是走向中华民族共有的精神家园，感受这个家园的温馨，参与这个家园的建设，形成对它的情感皈依。基于此，我班开展了国学经典的特色教学活动。我们中班开展了以《弟子规》为主的国学经典活动，辅以古诗欣赏、二十四孝故事的学习。班内的幼儿都会背《弟子规》，他们津津乐道于相互传诵，对《弟子规》产生了浓厚的兴趣。为了使国学活动更加富有趣味性，让幼儿在学的过程中不感到枯燥、乏味。因此在开展经典诵读活动时，除了诵读之外，还可以增加一些有趣的活动形式，就如同调味酱能增加菜品的色泽、鲜香口感一样，为国学经典活动增添趣味性。下面就和大家谈谈我班开展经典国学活动的一些做法，为经典国学活动增添“调味酱”，让幼儿爱上国学“大餐”