虚拟学习社区社会网络的构建策略研究.docVIP

虚拟学习社区社会网络的构建策略研究 　　摘要：虚拟学习社区主要是为时空分离状态的师生构造起能够交互的社会网络，使之通过社会网络聚集在一起从而能够一起学习、交流。本文通过应用内容分析法、比较研究法、实证研究法等多种研究方法，对虚拟学习社区中社会网络的构建这一在教育技术领域中热门的话题进行详细而深入的研究，并提出了社会网络的构建策略。 　　关键词：虚拟学习社区；现状统计；社会网络；策略 　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-7503（2014）01/03-0044-02 　　一、研究内容 　　本次研究的对象是注册参加《学习科学与技术》课程的2011级教育技术学本科生。2011级教育技术学本科生共有73人，其中，男生23人，女生50人。虚拟学习社区采用分组学习的方式，共分为9组，每组8-9人。此外，由于注册学习的学习者较多，为了更及时地帮助解决学习者学习中出现的问题，教师又为每个小组指定了一名助学者来指导学习，助学者来自于在校教育技术学的研究生，且助学者只是在学习者需要的时候提供帮助建议，并未在虚拟学习社区中注册。 　　二、界面结构分析 　　《学习科学与技术》虚拟学习社区的功能菜单包括了7个主要模块：我的消息、我的资料、课程研修、资源中心、小组学习、智能评价和快乐大本营。 　　其中，“我的消息”包括收件箱和发件箱两部分，这两部分跟我们平常使用的邮件箱是