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让课堂充满“美”———初中语文的教学艺术探析 　　【摘要】相较于数学等科目来说，语文作为一门饱含情感与美的科目本身则更能受到学生的喜爱。然而在实际教学过程当中，不少语文课堂教学效果却并不显著，更没有较好的激发学生的学习兴趣，这与教师教学方式有很大程度关系。初中语文教学艺术是要将语文的美充分展现出来，让学生在爱学、乐学的状态中收获语文知识的积累与素养提升。本文笔者将根据自身多年经验对此进行简单论述，浅谈初中语文的教学艺术。 　　【关键词】教学艺术初中语文教学实践 　　教育事业的不断进步随之而来的是对语文教学的更多要求。在全新的教育形势下语文教师应当实现教学观念、教学方式的积极转变，在语文教学中敢于创新和实践，不断追求课堂教学艺术的丰富与完善，这也是提升初中语文课堂教学质量的必经之路。在实际教学过程当中，不少初中语文教师教学手段枯燥、教学创新流于形式，这不仅没有将语文的“美”给展现出来，更对其造成了一定程度的抑制，这显然是缺乏教学艺术的。那么如何才能在初中语文教学中充分发挥教学艺术，绽放语文之“美”呢？具体我们可以从以下几个方面着手进行： 　　一、师生融洽相处，营造情感氛围 　　古人云：“亲其师，方能信其道”。我们经常可见的是，学生在部分教师课堂注意力极为集中，积极参与课堂活动；反之，在部分教师课堂则注意力分散，甚至存在故意不听等现象。由此可见，良好的师生关系是教学质量提升的