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浅议初中语文教学中该如何培养学生的创新能力 　　【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”创新能力的培养是实施素质教育的重点之一。语文自身的特点决定了它在培养学生的创新能力过程中发挥着极其重要的作用。 　　【关键词】初中语文；创新能力 　　How in shallow argument junior high school language teaching should the development students innovation ability 　　Zhu Hua-li 　　【Abstract】The innovation is a race progress of the soul isnt that the nation be prosperous flourishingly Jie motive.A the race that dont have the innovation ability and is hard to stand erect at the wood of the race of forerunner in the world.Innovation ability of development is implement education for all-round development of one of the point.The characteristics of language oneself come to a decision it in the development students innovation ability process exertive very importance of function. 　　【Key words】Junior high school language；Innovation ability 　　创新能力是人类社会发展的主题。江泽民同志说：“一个没有创新的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上，不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。 　　那么在具体的初中语文教学中该如何培养学生的创新能力呢？ 　　1. 转变观念是创新教育的前提 受传统教育观念影响，传统语文教学采取“注入式”教学以及标准化测试，严重束缚了学生的思维，扼杀了学生的个性。要克服这种标准答案、轻创新思维过程的倾向，大力训练学生的创新思维，并让学生大胆质疑，积极探讨问题，使学生的创造个性得到充分发挥，从而培养学生的创新能力。 　　2. 创设轻松愉快的课堂气氛是创新教育的主渠道 教师应在教学过程中创设一种使学生感到轻松的、愉快的和有利于其自身发展的学习环境，使学生减少紧张、焦虑，不怕出现语言错误，敢于说出自己的想法。我在教学中常给每一个学生以展示自己才能和水平的机会，还特别创造条件，给后进生发表意见的机会。允许学生犯错误，给他们改正错误的机会。还引导学生相互尊重、相互关心，这样学生的身心得到了解放，能够积极主动地去探索去创造。 　　3. 变“教”为导。激发学生自主参与是创新教育的关键 教师的职责主要不在于“教”，而在于指导学生“学”。教给学生学习方法是优化教育的重要原则。著名教育家叶圣陶先生说过“教是为了不需要教”，“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。”因此指导学生正确的学习方法，培养良好的学习习惯和自学能力，激发学生学习的积极性，真正变“教”为“导”是创新教育的关键所在。在教学过程中我常采取这种教学方法，首先让学生自读课文，谈谈自己的看法，提出疑难问题，让全体学生一起动脑解决问题。然后教师提出问题，让学生独立思考。最后让学生向教师质疑，教师引导学生找出答案。在这样的教学过程中，学生不再是消极的接受者，而是主动的求知者，学生的应变素质和创新能力在解决问题的过程是得到了培养。 　　4. 激发学生的创新意识是创新教育行之有效的方法 　　首先，要鼓励学生创新，培养他们的创新积极性。学生是课堂教学的主体，在课堂教学中发挥着主导作用。要在课堂教学中培养学生的创新意识，重点是培养他们的创新性思维，让学生的学习不拘泥于课本，善于生疑、质疑、释疑，让他们超越课本，超越教师，敢于说出自己的想法，对此，教师要鼓励学生，保护他们的创新积极性。只有如此，学生在以后的课堂学习中才能大胆地想象、大胆地创新