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音乐为幼儿早期教育插上梦想的翅膀 　　摘要：幼儿音乐教育目标与教学策略涉及如何结合幼儿身心发展特点和音乐艺术的学习规律，促进幼儿身心健康、和谐发展。在幼儿园教育中，我们应当重视幼儿早期音乐能力方面的培养，在实践活动中实施有效的情景化教学、游戏化教学和音乐欣赏等教学策略，让幼儿在活动中、在游戏中、在欣赏中，真正感受和体验音乐的艺术魅力，为幼儿今后的全面发展奠定坚实的基础，为幼儿早期教育插上梦想的翅膀。 　　关键词：音乐 幼儿教育 策略 表演技能 欣赏能力 　　音乐有其独特的特征，对幼儿具有十分重大的影响。幼儿园教育指导纲要中指出：要让音乐教育回归幼儿主体，重视在幼儿音乐教育活动中学习品质的培养，帮助幼儿逐步养成积极主动等良好品质。音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力和增强幼儿的审美能力，还能够使幼儿在音乐活动中通过感受?p体验?p表现“美”的内涵，从而使幼儿获得身心发展的“和谐之美”。 　　一、培养幼儿表演技能的策略 　　音乐是需要表演的艺术。学龄前的儿童活泼、好动，求知欲强烈且接受新生事物的能力也强，他们对音乐的领悟有一种与生俱来的灵感和热爱，在音乐节奏下的表演和游戏活动更是他们的最爱。在此状态下的幼儿，他们的学习能力、领悟能力和接受能力都处于最佳状态。因此，作为幼儿园教师，我们要重视幼儿音乐素质能力的培养，充分把握孩子们的身心发展特点和音乐艺术的学习规律，结合音乐实践