风之积也不厚，则其负大翼也无力.docVIP

风之积也不厚，则其负大翼也无力 　　2015年高考结束后，笔者参加了语文作文题阅卷工作，有幸一睹新鲜出炉的学生作文答卷。果然是惟楚有才，考生们或写人叙事、或议论说理，或磅礴，或婉约，有以理服人，有以情动人，或巍巍乎志在高山，或汤汤乎志在流水，不一而足，叹为观止。当然，数量达33万之众的试卷，难免鱼龙混杂、瑕瑜互见。在此，笔者就亲眼所见以及与同仁交流汇总得到的意见，直陈考生作文答卷在审题立意、文体特征、发展项几个方面存在的问题，不揣冒昧，聊表浅见。 　　一、审题立意狭窄、保守，发散性、个性化不够 　　材料作文只给出材料不规定话题，考生可从不同角度、层面，通过辩证分析、类比联想、推理想象、综合比较，有机融合侧向与反向、纵向与横向、发散与聚合等立意思维方式，来自主命题和立意，正所谓戴着镣铐跳舞，考生有很大的自由发挥空间。具体到今年的作文题，既可以站在泉水、喷泉、两者关系等几个角度，也可以赋予泉水和喷泉不同的实指义和虚指义，也可以采取移花接木的办法将自己个性的观点巧妙地嫁接进材料，更可以运用人类历史与现实中的经典思辨题材，所以考生展示自身积淀和才华的空间非常开阔。 　　意外的是成千上万的答卷立意高度集中：要么站在“泉水”的角度，写幕后那些默默付出积极准备的个人或者集体、国家；要么从“泉水”和“喷泉”两者关系的角度，强调背后默默付出积极准备的人与绚丽光辉的前台人。考生的目光集中在“但