高中政治课堂有效性的发展策略.docVIP

高中政治课堂有效性的发展策略 摘 要：课堂有效教学是指教师根据教学目标与教学内容，在有限的课堂时间内达到最优的教学效果，实现最大化的课堂教育价值。如果课堂效率低下，会引起学生厌烦学习、老师厌烦教学的情形，所以，课堂有效性开展是十分有必要的。 关键词：高中政治；课堂教学；有效性 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-298-01 教学有效性即通过教学活动，学生在学习上有收获，有提高，有进步；在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”在高中政治教学过程中，教师如何采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果呢？ 一、教师自身魅力的提升 高中政治教师的文化素养在一定程度上影响着学生的全面发展。因此，作为高中政治教师应该具备更加广博的文化知识、吸引人的魅力、积极的情感、高涨的情绪，这是高中政治教学中取得良好效果提高的重要保障。如果希望让学生可以在课堂上具备积极向上、主动融入的精神状态，老师在上课前就一定要调整好自己的状态，将自身的魅力发挥出来，力争将最好的一面表现给学生。不要储存你的微笑，如果一个老师可以将自己的思想感情、个人魅力融入到教学内容里并且激发出学生的情感时，学生就可以更好地吸收老师讲解的知识。这方面相信每一位在一线工作的老师都会感同身受。