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高中化学错题实例多形式解析 　　【摘要】错题讲评是高中化学的重要课型之一。学生在学习的过程中，做错题目是不可避免的。教师应充分利用错题这一教学资源，帮助学生弥补知识漏洞、完善知识结构、提高探究能力，让学生在探索知识的过程中真正能成为学习的主人。 　　【关键词】错题解析 自我点评 串零成整 创设台阶 　　【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0130-02 　　“真是笨，讲过那么多遍居然还做错。”化学老师经常会对学生做错化学题目发出这样的感叹。但深层次的想是否真的完全是学生笨的问题呢？学生往往只善于处理一些直观的或熟悉的科学问题，而对那些不具体的、抽象的科学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的科学模型或过程去分析解决。多年的教学经历让我感受到，大部分学生平时做错时只就题改题，不对知识系统和科学方法进行归纳，因此常常出现错误不断重复。从这个角度看，提高学生应对错题的能力，就必须注重对错题的讲评，多形式解析、有针对性归纳错误原因，找出知识的内在联系和规律性，从而让学生学会举一反三，透过错题发现知识的盲点，清除学习上的障碍。下面结合多年的教学实践和听课感悟，谈一谈在错题讲评效率方面的一些粗浅认识，与大家交流。 　　1.课前精心准备，把好脉，找病因 　　工欲善其事、必先利其器。在目前化学学科课时明显缩短的情况下，课堂上的时间